Sistemas de gobernanza efectiva para la educación financiera

Si bien el país ha realizado avances importantes en la implementación de políticas nacionales de educación financiera, los resultados de la encuesta del CAF (2020) así como el CONPES 4005 “Política Nacional de Inclusión y Educación Económica y Financiera”, ponen de manifiesto la necesidad de continuar incrementando los esfuerzos para fortalecer las competencias financieras de los diferentes segmentos de la población colombiana mediante la implementación efectiva de la política en los territorios.

Este documento presenta evidencia sobre la necesidad de seguir trabajando en consolidar e implementar políticas de educación financiera desde el enfoque de la Gobernanza Multinivel (GM). Se analizan las características de la articulación para la educación financiera en Colombia en tres dimensiones: (i) entre los actores públicos de nivel central, (ii) entre los entes públicos de nivel central y de nivel territorial, y (iii) entre las entidades públicas y el sector privado. Cada una de las dimensiones de la GM se analiza particularmente para la política pública de Educación Financiera en Colegios: “Nueva Pangea”, se plantean los retos hacia adelante en cada dimensión y se señalan las propuestas para superarlos, tanto con las acciones concretas que implementará el sector Bancario como con propuestas al nuevo Gobierno Nacional.